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Más de un tercio de los colegios de Totana ofrecen formación en castellano e inglés a sus alumnos y los dos institutos tienen sección bilingüe

(21/10/2014) imprimir

La directora general de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad visita el CEIP Tierno Galván, que el curso pasado participó en el programa COMBAS para mejorar la enseñanza de competencias.

El municipio de Totana contará este curso con un nuevo centro de Educación Infantil y Primaria en el que se implantará el programa de formación bilingüe, con lo que cuatro de los 11 centros del municipio ofrecerán ya sus clases en español e inglés.

Además, los dos institutos de Educación Secundaria ofrecen la posibilidad de estudiar en inglés y francés, ya que cuentan con secciones bilingües. Esto supone que, en total, el 36,67 por ciento de los centros educativos del municipio cuentan ya participan en el programa de bilingüismo incluido en la estrategia ‘+Idiomas’ de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades.

La directora general de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad, Begoña Iniesta, visitó hoy la localidad, donde mantuvo un encuentro de trabajo con la alcaldesa, Isabel María Sánchez, y directores de todos los centros educativos de Totana, que se celebró en el salón de plenos del Consistorio.

“La apuesta de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades por el bilingüismo se refleja en la progresiva incorporación de los centros educativos. En Totana se ha incorporado un nuevo centro este año, y ya son cuatro y los dos institutos de Educación Secundaria, el IES Prado Mayor y el IES Juan de la Cierva y Codorniú, donde los alumnos tienen a su alcance tanto la formación en inglés como en francés”.

Tras el encuentro con la primera edil del municipio, Begoña Iniesta visitó el Colegio de Educación Infantil y Primaria Tierno Galván, que el curso pasado participó en el programa sobre Competencias Básicas del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (COMBAS).

“Se trata de un programa innovador que pretende fomentar la innovación educativa y el intercambio de experiencias que ayuden a los centros a orientar su enseñanza hacia la adquisición por parte de los alumnos de las competencias básicas incluidas en el currículo”, explicó la directora general.

En concreto, el programa desarrollado en el CEIP Tierno Galván pretende afianzar competencias que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos.

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