Ayuntamiento de Totana

(11/8/2026)

La Junta de Gobierno Local ha dado luz verde recientemente al Plan Municipal de Prevención, Seguimiento y Control del Absentismo Escolar en el municipio de Totana, cuya puesta en marcha acarrea la implicación de todos los agentes que, de forma directa o indirecta, intervienen con los niños y jóvenes escolares y estudiantes.

Con la puesta en funcionamiento de este programa, se pretende garantizar el derecho a la educación de todo el alumnado en edad de escolarización obligatoria y favorecer la continuidad y regularidad de la escolarización, previniendo la aparición del absentismo escolar y el abandono educativo temprano.

Además, se aboga por trabajar coordinadamente con las distintas instituciones implicadas en la prevención e intervención en la desescolarización y el absentismo y en la reducción del abandono escolar temprano.

Este plan permite, en adelante, proporcionar un protocolo de intervención ante el absentismo común a todos los centros educativos de Totana y un protocolo de derivación entre las administraciones competentes en la materia.

De igual forma, el objetivo es promover la continuidad del alumnado en el sistema educativo, evitando el abandono escolar temprano y promoviendo el éxito escolar., así como la reincorporación de los jóvenes al sistema educativo, favoreciendo su inclusión social y laboral.

Para ello, la Concejalía de Educación, con la colaboración e implicación de los diferentes agentes, instaurará programas de refuerzo y extensión educativa de carácter preventivo frente a casos de absentismo, fracaso y abandono escolar, mediante intervención socioeducativa creando espacios educativos para el seguimiento y apoyo en las tareas escolares.

También se trabajará la dinamización lúdica, deportiva y sociocultural  desde una perspectiva socioeducativa para promover dinámicas que favorezcan la cohesión social entre el alumnado, así como proporcionar apoyo al sistema familiar con el objetivo de dotarles de las estrategias y herramientas para mejorar sus habilidades parentales y sociales, disminuyendo así el riesgo de la aparición de situaciones de absentismo, abandono y fracaso escolar.

Este protocolo intenta ampliar la influencia sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación obligatoria, creando herramientas que conecten los recursos sociales y culturales del contexto de Totana, para complementar el trabajo en el aula y promover dinámicas de integración social y cultural que fortalezcan el compromiso educativo.

La población destinataria de manera directa de este proyecto sería el alumnado de entre los 3 y 24 años de edad que cursa las enseñanzas de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria, formación profesional básica, grado medio o bachillerato en el municipio de Totana, tanto el núcleo urbano como pedanías.

El motivo de ser la población diana de este proyecto se debe a que se considera que el alumnado presenta situaciones absentistas, de fracaso y/o abandono escolar cuando se encuentra cursando la educación formal obligatoria, así como niños y niñas de infantil con los que intervenir de forma preventiva en este aspecto, y jóvenes hasta los 16 años que no continúan con una formación de nivel superior más allá de la titulación básica, grado medio o bachillerato.

El plan conlleva también la implicación del Centro de Servicios Sociales Municipal, las familias de menores en edad escolar, profesionales de los centros educativos de Totana, profesionales del Equipo de Orientación y Educación Psicopedagógica (EOEP), técnicos de recursos municipales que trabajan con menores en edad escolar. (técnicos del Ayuntamiento de Totana, Asociaciones, ONG, etcétera), Policía Local - resaltando la figura del Policía Tutor- y la ciudadanía  en general.

Fotos: totana.es